RAZ到底怎么读？分享我们2.5年的真实经验

经常有家长问我：

RAZ到底应该选哪个版本？几岁开始读最合适？要不要学自然拼读？需要翻译吗？每天读多少本？除了RAZ，还应该搭配哪些英文原版书？

RAZ到底要不要“通关”？如何从阅读自然过渡到口语和写作？

还有一个我特别想聊的问题：

为什么同样是读RAZ，有的孩子甘之如饴、乐在其中，有的孩子却味同嚼蜡、苦不堪言？

今天，我想结合女儿两年半的真实阅读经历，分享我们的做法，以及这一路走来的思考。

在我看来，RAZ只是一套成熟的阅读工具。真正决定阅读能走多远的，不是工具本身，而是我们如何使用它。

今天，就来分享一下我们的真实经历。

2024年1月，女儿6岁。那时小红书上，不少同龄小朋友已经KET甚至PET卓越，而我们还是个可爱的“小文盲”。😂

痛定思痛，我决定亲自带女儿认真读RAZ，从C级开始。

当时，她已经有一定的英语听力基础，但英文读写几乎是零基础。

2026年8月，大约两年半后，她没有进行任何PET专项备考，只做了两套不完整的真题，就直接参加了PET考试。

结果，听力、口语双满分，总成绩距离卓越等级仅差1分！

不仅是考试OK，她还会自发的写章节书，写英文诗，和外国朋友交往时，能自如的中英文切换，实现了妈妈的一点奢望：成为一位双母语学习者！

回顾这段阅读经历，有几点特别想和大家分享。

🌱 1. 阅读之前，先积累听力

女儿2—6岁期间，几乎每天都会看无字幕英文原版动画，比如《小猪佩奇》等等。

每天2—4次，每次15—30分钟。我们使用大屏幕或电视，注意保持适当观看距离。我和爸爸也会偶尔和她说英文，但不算多。

她看得津津有味，经常自己哈哈大笑，而我们要么陪伴要么保持安静，绝不打扰。她在这个过程中积累了一定的英语听力基础。

因此，6岁开始读RAZ时，虽然她几乎不识字，却已经积累了一些听力词汇，熟悉不少英语表达。

当然，这是我们的家庭实践，并不意味着英语启蒙只能大量看动画。学龄前，我们也有中英文亲子阅读。亲子阅读、听故事、日常交流，也可以帮助孩子积累语言经验。

📖 2. RAZ前期：先听、再跟读、最后朗读

我们没有专门学过自然拼读（Phonics），但初期学习Phonics肯定是有帮助的。

最初几个级别，我特别重视听音频、跟读和独立朗读，让孩子逐渐建立英语声音、文字与意义之间的联系，慢慢走向自主阅读。

后来，即使她已经具备独立阅读能力，我们仍然保留了RAZ跟读的习惯，一直坚持到U级。

有时为了更好地模仿，我们甚至会把音频调到0.7—0.9倍速。

因为在非英语母语环境中，我认为每天花一定时间（20~40分钟）模仿标准的英语语音、语调和节奏，培养语感，非常值得。

到了V级以后，我们才逐渐转为选择性跟读。

不过，跟读只是RAZ阅读的一部分，并不是全部。

1听读 2跟读 3朗读 4默读 5做题

6口语问答or简单复述 7简单写作or分析写作 

8Words to Know or Glossary部分 (必须熟读)

初期1/2/3必须

前期1/2/3/5必须

中期可以加6

中后期可以加7

后期允许4+5（其他全部自由） 加写作 

整个过程中，我个人还是很强调听读和跟读的；同时遵从孩子的天性。

从G开始做题，始终保持正确率90%才算OK。

另外，朗读的时候，只要出现在书本上的，全部读。比如，Words to Know和Glossary部分全部要熟读；Focus questions， Table of Contents，以及书本最后一页都会读。这对以后的写作很有帮助。

🌍 3. 不依赖翻译，让英语直接连接真实世界

我们的习惯是：不翻译，尽量在英语语境中理解。

刚开始时，遇到不懂的词，就做动作、拿实物、看图片。

后来遇到陌生的概念，我们会借助Google、YouTube寻找图片和英文视频。

再后来，还会通过纪录片、电影拓展理解。

我希望孩子看到一个英文单词或句子时，首先想到的是它所描述的事物、动作或者概念，而不是对应的中文。

🔍 4. RAZ不止于书本，兴趣才是阅读的永动机

RAZ拓展是我们特别喜欢的一种阅读方式！

读到动物，就去看看真实的动物影像；读到科学现象，就找相关视频。

一篇短短的RAZ，可能开启一段很长、很有趣的探索。

我和女儿经常读着读着，就从一本书走进了一部纪录片，甚至一部电影。

比如，读到亚历山大大帝（Alexander the Great）、英国女王伊丽莎白一世（Elizabeth I）的人物传记时，我们就会兴致勃勃地去寻找相关的纪录片和电影，一起了解这些人物所处的时代、他们的人生经历，以及背后更广阔的历史世界。

有时，读到一篇科普文章，她会一连看十几个科普视频，还会理论联系实际！

有时候，一篇RAZ只需要十几分钟就能读完，但由它引发的探索，却可以持续几个小时，甚至好几天。

在我看来，阅读最美好的地方，不只是让孩子获得了多少知识，而是让她产生了多少新的好奇与问题。

也正因为如此，女儿从不觉得RAZ枯燥。对她而言，每一篇新的阅读，都可能是一场新的发现。

孩子因为好奇而主动寻找答案，学习就变得生动起来。

在她看来，和妈妈一起阅读、一起探索，是一件很享受和值得期待的事情。

RAZ只是一扇窗，窗外有更广阔的世界。

📚 5. RAZ与英文原版阅读同步进行

我们从来不是只读RAZ。

在读RAZ的同时，也一直看英文原版视频，阅读桥梁书和章节书。

RAZ前期帮助孩子循序渐进地走向自主阅读；到了G级或之后，阅读逐渐成为学习科学、历史、自然等知识的途径。

而桥梁书和章节书，则让孩子沉浸在故事里，享受自由阅读的乐趣。

RAZ和原版书相互补充，两者同时进行。

🌱 6. 找到适合的方法，坚持才能让阅读成为习惯

第一年，我给自己定下一个目标：坚持365天，天天陪伴孩子读RAZ。

第一个365天，我们做到了！我们收获了无障碍听读《哈利波特》；

第二个365天，她不仅爱上了阅读，还迷上了写书和写诗...... 

渐渐地，阅读成为了女儿生活的一部分。

后来，即使没有妈妈陪伴，她也会主动阅读RAZ和其他英文书籍。

为了让更多孩子一起坚持阅读，我还特意成立了365 Reading Club。

回头看，我越来越觉得：

唯有坚持，方见曙光！

❤️ 最后想说

RAZ是一套非常成熟的分级阅读工具，但终究只是工具。

我们真正希望的，不是孩子刷完一套书，也不是通过某一场英语考试。

而是她能真正喜欢阅读，养成终身阅读的习惯，能够通过英语自由地获取知识，始终保持好奇心，主动探索这个广阔的世界，成为一个真正的双母语的reader and writer。

RAZ只是起点，阅读与探索没有终点。🌷